Internet a bouleversé notre mode de consommation, notre rapport à la culture et initié de nouveaux réseaux sociaux. Ses usages ne sont pourtant pas les mêmes pour tous. A tel point que le terme d’illectronisme s’est imposé dans le vocabulaire, illustrant la diversité des situations face aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Maîtrisant écrans, tablettes ou smartphones, les adolescents et jeunes adultes semblent à l’abri de ce néologisme. Pourtant, les digital natives dont on parle tant, ne sont pas sur un pied d’égalité face au numérique. Depuis plusieurs années, l’association Lecture Jeunesse mène une réflexion sur les usages d’Internet par les jeunes : en 2010, un colloque sur « la culture numérique » des adolescents approfondissait la réflexion du dossier de Lecture Jeune n°126, « A l’heure du virtuel ». En 2012, une journée d’étude poursuit dans cette voie : les jeunes sont-ils égaux devant Internet ? Peut-on parler d’une « fracture numérique » au sein des adolescents et jeunes adultes ? Quelles sont les éventuelles disparités observables ? Quelles utilisations peut-on faire des TIC pour l’apprentissage des jeunes ?

Jeudi 7 juin 2012
Mairie du 10^e arrondissement de Paris

Entrée libre sur inscription
catherine.escher@lecturejeunesse.com / 01 44 72 81 50

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