Les jeunes et les inégalités numériques

7 juin 2012

Problèmatique

Internet a bouleversé notre mode de consommation, notre rapport à la culture et initié de nouveaux réseaux sociaux. Ses usages ne sont pourtant pas les mêmes pour tous. A tel point que le terme d’illectronisme s’est imposé dans le vocabulaire, illustrant la diversité des situations face aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Maîtrisant écrans, tablettes ou smartphones, les adolescents et jeunes adultes semblent à l’abri de ce néologisme. Pourtant, les digital natives dont on parle tant, ne sont pas sur un pied d’égalité face au numérique. Depuis plusieurs années, l’association Lecture Jeunesse mène une réflexion sur les usages d’Internet par les jeunes : en 2010, un colloque sur « la culture numérique » des adolescents approfondissait la réflexion du dossier de Lecture Jeune n°126, « A l’heure du virtuel ». En 2012, une journée d’étude poursuit dans cette voie : les jeunes sont-ils égaux devant Internet ? Peut-on parler d’une « fracture numérique » au sein des adolescents et jeunes adultes ? Quelles sont les éventuelles disparités observables ? Quelles utilisations peut-on faire des TIC pour l’apprentissage des jeunes ?

Informations pratiques

Jeudi 7 juin 2012
Mairie du 10e arrondissement de Paris

Entrée libre sur inscription
catherine.escher@lecturejeunesse.com / 01 44 72 81 50
Programme
9h00
Ouverture du colloque
Sonia de Leusse-Le Guillou, directrice de Lecture Jeunesse et de la revue Lecture Jeune

9h30-10h20
Le numérique, levier de prévention de l’illettrisme ? A quelles conditions l’illettrisme est-il accentué par des situations d’illectronisme ?
Elie Maroun, chargé de mission national, ANLCI

10h30-11h20
Comment se manifeste la fracture numérique chez les jeunes ?
Gérard Valenduc, Docteur en informatique (FUNDP), codirecteur du Centre de recherche Travail & Technologies de la FTU et professeur invité l’Université de Namur et à l’Université de Louvain-la-Neuve

11h40-12h30 
« Entre l’école et la maison : hétérogénéité des pratiques informationnelles des adolescents sur internet »
Karine Aillerie, documentaliste, Chargée de mission à l’Agence nationale des usages des TICE, docteur en Sciences de l’information et de la communication, Université Paris Nord- Paris 13

14h00-14h50 
Les compétences mobilisées par la lecture à l’écran
Véronique Drai-Zerbib, docteur en psychologie cognitive, chercheur au Laboratoire des usages en technologies d’information numériques (Lutin) à Paris, attachée temporaire d’enseignement et de recherche à l’Institut de psychologie, Université Paris Descartes (Paris 5)

15h00-15h50
Le numérique au service des apprentissages pour les collégiens et les lycéens. Présentation des innovations et expériences dans l’Académie de Versailles. Quels atouts ? Quelles pratiques ? Quel accompagnement ?
Pascal Cotentin, Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de Versailles, Inspecteur d’Académie, Conseiller de Monsieur le Recteur pour les Tice

16h00-16h50 
L’adolescence à l’épreuve du virtuel : entre construction identitaire et excès
Michael Stora, psychologue- psychanalyste, psychologue clinicien pour enfants et adolescents au CMP de Pantin (93), membre fondateur de l’Observatoire des mondes numériques en sciences humaines (OMNSH)

17h00
Clôture de la journée

Partenaires

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