Connaître et valoriser les textes courts
Mardi 10 Février 2026 , Mardi 17 Février 2026
Tarif pour les Particuliers, étudiants et chômeurs : NOUS CONSULTER
Description
Résumé
Certains romans longs peuvent rebuter des « petits lecteurs ». Quels autres textes et formats leur proposer pour les accrocher (textes courts…) ? Comment faciliter leur médiation ?
- Présentation des grands repères dans l’édition de textes courts pour ados
- Valorisation de ces formats auprès des ados
- Découverte de médiations originales
Formatrice
Cécile Emeraud, Formatrice, éditrice et autrice
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire. Préparer deux titres en amont pour la discussion.
Profil des stagiaires
Bibliothécaires, enseignants, animateurs, professionnels et bénévoles de la chaîne du livre. 16 personnes maximum.
Objectifs
- Citer 3 collections de textes courts dans 3 genres différents
- Identifier 3 collections « faciles à lire » et connaitre leurs spécifités
- Découvrir 5 médiations possibles autour des textes courts et leurs mises en œuvre
Durée
6 heures, en deux sessions de visio.
Modalité d’accès
- En visio sur Zoom
- Inscription en ligne obligatoire
Tarifs
205€ par stagiaire.
Contacts
Agathe Franck, responsable des formations
formation@lecturejeunesse.com
Méthodes mobilisées
- Exposé illustré et argumenté
- Présentation d’animations
- Conception de bibliographie à partir des titres choisis par les stagiaires
Modalités d’évaluation
- Feuille d’émargement
- En amont : à l’inscription, les stagiaires sont invités à renseigner un questionnaire afin de recueillir leurs besoins et d’évaluer leur niveau de connaissances et de compétences sur le sujet.
- À l’issue de la formation : les stagiaires remplissent un bilan en ligne.
- L’attestation individuelle de fin de formation est délivrée par Lecture jeunesse à l’issue de la formation
Accessibilité aux personnes handicapées
Les personnes en situation de handicap sont invitées à contacter la responsable de formation.
Programme
Jour 1
- État des lieux de la pratique de la lecture et de l’écriture chez les jeunes
- Repérage des collections phares de poésie et théâtre à destination des adolescents.
- Focus sur des auteurs et des événements inspirants
- Pistes de médiations et échanges d’expériences
- Co-construction d’une bibliographie
Jour 2
- Facile à lire, Label dys, FALC : la question des jeunes éloignés de la lecture
- Repérage des collections phares de fiction et de non-fiction à destination des adolescents.
- Focus sur des auteurs et des événements inspirants
- Pistes de médiations et échanges d’expériences
- Finalisation d’une bibliographie coconstruite