« « La première animation » à créer dans une bibliothèque de jeunes est bien celle de la participation à l’organisation, au fonctionnement, aux réalisations à entreprendre¹« Une expérience nouvelle pour les adolescents », Bulletin des Bibliothèques de France, n°3, 1977, p. 141-152. »
Odile Altmayer, fondatrice de l’association Lecture Jeunesse en 1974

« Les bibliothèques qui souhaitent offrir des programmes pour adolescents significatifs et efficaces doivent rechercher leur participation à toutes les étapes de développement des projets. Impliquer les adolescents dans les prises de décision, la planification et la mise en place des programmes les concernant est vivement recommandé car cela peut les aider à se développer harmonieusement »
Recommandations de l’IFLA (2008)²International Federation of Libraries Associations and Institutions (IFLA) « Pour l’accueil des adolescents dans les bibliothèques », 2008, révision du texte de 1996, p. 6.

Comment prendre en charge les adolescents en bibliothèque ? Cette question, quasi inexistante il y a 40 ans, est désormais plus répandue mais reste problématique. Pourquoi ? Parce qu’il n’y a ni recette miracle, ni modèle établi et généralisable. Ces deux ebooks dressent un état des lieux de la situation : quelles politiques de lecture publique pour les adolescents aujourd’hui ?

Comment les adolescents sont-ils perçus par les adultes ? Mais surtout, pourquoi vouloir les faire venir en bibliothèque ? Ce premier volume porte sur les atouts, les faiblesses et les interrogations énoncés par les bénévoles et les professionnels en formation. Cet ebook est un outil de travail et de réflexion avant de se lancer dans un projet, ou pour (re)penser une politique de lecture publique en direction des ados.

Une vingtaine d’établissements dans toute la France.
Des pratiques et des situations différentes. Une volonté commune : agir en direction des adolescents. À partir d’une enquête en partenariat avec le Ministère de la Culture et l’ABF, ce second tome recense les actions et les démarches entreprises en direction des adolescents, pour donner des pistes à ceux qui les accueillent et les accompagnent sur le terrain.

Si le premier tome, à partir d’un recueil d’observations et de besoins en formation, fait entendre la voix de bibliothécaires et de bénévoles dans des structures ayant déjà, ou n’ayant pas encore, de politique affichée en direction des adolescents, le second cherche à aller au plus près des pratiques en menant l’enquête sur le terrain. L’un fait écho à l’autre : les analyses des deux modes d’investigation convergent.
Une question centrale les sous-tend, celle de la définition des objectifs visés : pourquoi déployer une politique d’accueil en direction des adolescents ?

Références

• 1
  « Une expérience nouvelle pour les adolescents », Bulletin des Bibliothèques de France, n°3, 1977, p. 141-152.
• 2
  International Federation of Libraries Associations and Institutions (IFLA) « Pour l’accueil des adolescents dans les bibliothèques », 2008, révision du texte de 1996, p. 6.