L’histoire d’un jeune garçon racontée par lui-même

Suite à une demande de son enseignante, un jeune garçon essaye de trouver le super pouvoir qu’il aimerait avoir. Il revient sur l’année scolaire qui vient de s’écouler et nous partage ses pensées : il aime bien être dans sa bulle, sans doute est-il plus lent et plus rêveur que les autres… et alors ? La tension monte au fil de l’album et l’on devine qu’il lui est arrivé quelque chose. On pense au harcèlement de la part de ses camarades. Mais la vérité est tout autre : il subit des paroles désobligeantes répétées de la part de son enseignante. À la fin de l’année, il a le courage d’aller lui dire ce qu’il ressent.

La puissance des mots et la manière de s’en libérer

Cet album aborde la question du pouvoir des mots, de ceux qui blessent, et, plus rare dans la littérature jeunesse, de la part des adultes. C’est l’histoire d’une rencontre qui ne se fait pas entre un enfant et son enseignante. Ce sujet est abordé avec justesse et de manière poétique par ces deux artistes reconnus, qui ont collaboré pour cette bande dessinée adaptée d’une pièce de théâtre. Le graphisme choisi est celui des dessins d’enfant, en crayonné. On peut imaginer que ce garçon a pu lui-même illustrer son histoire. Cela peut paraître enfantin, mais ce choix participe et accentue le mal-être de l’enfant. Celui-ci apparaît écrasé dans les cases, comme il l’est au sein de la classe. Le dessin est sombre au début, puis les touches de couleur apparaissent de-ci, de-là, pour dominer lorsqu’il a réussi à dire ce qu’il ressent à l’enseignante. Le lien avec les super-héros est bien vu et permet au garçon d’exprimer ses sentiments. La fin est donc positive, pour donner un espoir aux jeunes : on peut être heureux malgré les paroles blessantes.