Les formations
L'association Lecture Jeunesse adapte son offre de formation afin de vous proposer des sessions plus accessibles. Ainsi, les sessions de la formule « Approfondir un sujet » ont été basculées en distanciel.
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NOUVEAU : La formation Les ados et les univers transmédiatiques : livres, films, séries, jeux a été reprogrammée les 15,16 et 17 novembre 2023 et le 21 février 2024
juin 2023
Projets ado et partenariats
Comment construire des projets avec et pour les ados et comment faire intervenir des partenaires extérieurs de manière à satisfaire tous les acteurs ? Quels sont les points de vigilance à respecter pour que chacun s’implique et trouve son intérêt tout au long du projet ? Soutenue par un guide méthodologique issu d’enquêtes et d’analyses du terrain, cette formation vous permettra d’interroger chaque étape du processus afin d’élaborer des bases solides pour votre projet personnel.
septembre 2023
Accueillir les ados en bibliothèque... Et ailleurs !
Ni enseignant, ni parent, le bibliothécaire peut avoir un rôle important à jouer dans le parcours culturel des adolescents. Mais ces derniers constituent un public volatil et complexe qui déroute parfois les bibliothécaires. Comment comprendre les besoins des jeunes pour être en mesure de communiquer avec eux et de répondre à leurs attentes ? Quelle place leur accorder ?
Éducation aux médias et à l'information : développer l'esprit critique des ados
L’éducation aux médias et à l’information (EMI) apparaît aujourd’hui comme une mission première pour les centres de ressources qui accueillent les adolescents. Face aux phénomènes de désinformation et à la logique algorithmique, une éducation à l’esprit critique semble indispensable pour accompagner les adolescents. Comment les guider vers des outils et des ressources fiables ? Cette formation vous donnera des outils et des pistes de médiation originaux pour intégrer l’EMI aux actions que vous menez avec des ados.
octobre 2023
Animer un comité de lecture, organiser un prix littéraire avec les ados
Les professionnels rencontrent parfois des difficultés pour développer la participation active des membres de leurs comités de lecture. Quelles actions mettre en place pour créer ou dynamiser un comité de lecture ? Quelle posture adopter pour susciter la curiosité et l’intérêt des adolescents ? Comment stimuler et animer des échanges de lecture ?
Les classiques font-ils toujours kiffer ? (Session 2)
Comme l'attestent les ventes exceptionnelles des oeuvres de Maurice Leblanc et de Jules Verne, les classiques peuvent encore faire « kiffer ». Les grands succès actuels de la littérature ado sont empreints de références plus anciennes qui elles-mêmes sont remises au goût du jour par des adaptations en bande dessinée, au cinéma, en séries. Cette journée vous donnera l’opportunité de découvrir de multiples moyens de valoriser les classiques auprès des ados, à travers l’intertextualité et les références dont ils font l'objet.
Animer des ateliers philo avec des ados
Les adolescents se posent souvent de grandes questions. De nombreux ateliers philo sont proposés en bibliothèques, librairies ou centres de loisirs, et permettent à des jeunes de se réunir et de réfléchir ensemble à des questions fondamentales. À partir de nombreuses ressources, vous apprendrez en deux jours à mener des ateliers philo avec des ados.
novembre 2023
Promouvoir l'esprit scientifique avec les ados
La lecture « pour apprendre » ou se cultiver, sans être la première des motivations, arrive en bonne position lorsqu’on interroge les jeunes. Face à des propositions numériques séduisantes, l’offre documentaire s’est à la fois renouvelée et diversifiée pour les jeunes lecteurs. Par exemple, les contenus de vulgarisation scientifique, souvent rigoureux mais drôles, multiplient les approches immersives. Cette formation de deux jours vise à transmettre des ressources et des outils dans la production actuelle pour favoriser la médiation scientifique avec les ados.
décembre 2023
Créer un espace ado : pour quoi faire ? (Session 2)
Les « espaces ados » existent parfois sans être utilisés. Faut-il un « espace ado » dans une structure accueillant tous les publics ? Pourquoi les bibliothèques proposent-elles de plus en plus des espaces « jeunes adultes » ou « passerelle », tandis que les plus récentes se décloisonnent et mélangent les publics ?
Concevoir et animer des ateliers d'écriture
SMS, blogs, réseaux sociaux, journaux intimes, fanfictions… Les jeunes écrivent beaucoup, partout, sous de multiples formes et sur différents supports. Si l’écriture est indissociable de la lecture, elle a pourtant rarement sa place dans les activités proposées aux ados qui lisent peu. Comment proposer et animer cette activité avec des jeunes ?
