L’adolescence ne renvoie pas à une catégorie sociale homogène, l’âge ne peut être une variable unificatrice mais peut-on définir néanmoins les invariants de la jeunesse, c’est-à-dire ses caractéristiques formelles les plus générales&#160?

Mise en perspective de la spécificité de l’univers culturel des jeunes par rapport aux générations passées. Si chaque génération a connu « le temps de la jeunesse », on constate que les pratiques diffèrent et il démontre la révolution que représente Internet dans les cultures adolescentes actuelles.

Comment les pratiques culturelles s’articulent entre elles ? Y a-t-il des exclusions, des combinaisons&#160? Et surtout, quelle est la place de la lecture&#160?

Serge Tisseron démontre l’importance de l’image dans la construction de la personnalité, dans la relation de l’adolescent à lui-même et aux autres. Les adolescents sont également de grands consommateurs d’images, en tant que spectateurs mais aussi en tant que « créateurs » d’images. Ainsi, il est important pour les médiateurs de comprendre cette culture de l’image, de s’y intéresser et de maintenir le lien entre le réel et le virtuel.

La musique est la première pratique culturelle des adolescents. Une véritable passion et un fort vecteur identitaire qui prend beaucoup de temps dans la vie d’un adolescent. Quels sont les univers musicaux des adolescents ? La radio est un média très présent chez les adolescents.

Téléphonie, mobile, Internet… font partie du quotidien des jeunes et représentent une véritable révolution culturelle. Quels en sont les usages réels et quels outils apporter aux médiateurs&#160?

La bibliothèque représente un espace de rencontres pour les adolescents et on constate souvent que leur place n’est pas pensée, délimitée. Les rapports entre le personnel et ce public spécifique sont aussi source de tensions et d’incompréhension. Ainsi, les adolescents tentent de se soustraire aux règles ou aux espaces qui leurs sont imposés pour réinvestir le lieu. Comment faire (re)venir ce public ? Repenser le cadre et la place des adolescents&#160?

Le réseau des bibliothèques de Grenoble propose une bibliographie en prenant en compte les centres d’intérêts des adolescents. Il s’agit de travailler avec les jeunes pour leur proposer des ouvrages susceptibles de les intéresser et les mettre en réseau avec d’autres univers susceptibles de les intéresser : musique, cinéma, jeux vidéo…

Proposer une politique globale d’accueil des adolescents : offre multi-support, espace, animation culturelle. Comment prendre en compte la culture des jeunes sous toutes ses formes en bibliothèque&#160?