La participation collective Lecture Jeune Hors-série N°7 , août 2022

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Description

« La participation collective»

LECTURE JEUNE HORS-SERIE N°7 | AOÛT 2022

Ce hors-série numérique est inclus dans l’abonnement « COMPLET » et « CLIC+ » à la revue Lecture Jeune.

Il est également proposé à l’unité au prix de 8 € au format PDF. 

Résumé

Le fait de lire ou d’écrire est souvent présenté comme un acte individuel. Qu’il s’agisse de l’écolier répondant en silence aux interrogations écrites du professeur, de l’auteur face à son manuscrit ou encore de l’adolescent qui lit dans son coin, rares sont les représentations faisant la part belle à une pratique collective de la lecture ou de l’écriture.

Pourtant, loin de se résumer à des activités solitaires, ces dernières sont souvent aussi le lieu du partage : clubs de lecture, ateliers d’écriture, ou même lectures à l’oral et échanges par écrit.

Au sein des bibliothèques et CDI, la lecture publique est d’ailleurs un enjeu collectif, consistant à susciter l’envie de lire et d’écrire au sein de la société.

Pour répondre à cet enjeu, la participation collective, entendue ici comme l’implication des adolescents dans les activités de la bibliothèque ou du CDI, peut se présenter comme une solution adaptée, qui prend appui sur un travail de coconstruction avec les médiateurs du livre. Elle consiste à dépasser la réflexion sur la seule fréquentation, comme usagers, de ces espaces, qu’il s’agisse de leur réorganisation, de la programmation, de la politique de l’établissement, de la communication ou encore de la tarification.

Pourquoi et comment rendre les adolescents acteurs au sein des lieux de la lecture publique ? Cela permet-il d’attirer les 12-18 ans à la lecture et l’écriture ? Quel rôle peuvent jouer les professionnels pour les impliquer ? La participation collective peut-elle et doit-elle répondre à toutes les attentes des jeunes s’agissant de la politique culturelle du livre ?

Tirant parti des expériences menées par les médiateurs sur le terrain, ce hors-série s’attache à présenter aux professionnels qui travaillent avec les adolescents des manières de les faire participer collectivement à la vie de leur établissement. Un moyen efficace pour répondre, ensemble, aux missions de la lecture publique !

La participation en bibliothèque Article d’Anne Ponté et de Julien Maréchal, membres de l’ABF

Diffusée largement depuis une vingtaine d’années dans les vocabulaires français et plus largement européens, la notion de participation ne se limite pas à la sphère politique et gagne aussi le monde des bibliothèques : quelles formes prend-elle et comment associer les usagers à l’activité des médiateurs ?

La médiathèque par et pour les ados Entretien avec le groupe Paradox’

Initialement prévu en 2020 mais lancé véritablement en 2021, le groupe Paradox’ de la Médiathèque Blaise-Cendrars (Conflans-Sainte-Honorine) rassemble une quinzaine de jeunes qui se sont portés volontaires pour participer à l’amélioration de l’offre de la médiathèque à destination des adolescents. Aménagement d’une salle, animation de la programmation, sélection des livres… ces lycéens en première ou terminale s’investissent pour proposer une médiathèque à leur image.

Les jeunes votent pour les livres Entretien avec Marie Laure Lerolle, directrice du Prix des Incorruptibles

Créé il y a 34 ans par Sidney Habib et Françoise Xénakis, le Prix des Incorruptibles a pour objectif principal de transmettre le plaisir de lire aux enfants à travers des livres récents et de qualité. Si au départ le public ne se décomposait qu’en deux ou trois tranches d’âge, il s’est depuis élargi au point de recouvrir aujourd’hui l’ensemble des cycles scolaires de la maternelle au lycée, à travers sept niveaux.

La culture fait le mur ! Entretien avec Mathieu Eymeoud, designer

Le design peut-il rendre les bibliothèques plus accessibles ? C’est l’intuition de Mathieu Eymeoud qui a mené un projet peu commun : à partir d’un tapis de jeu représentant la ville, les jeunes ont pu choisir les lieux où faire apparaître des tags valorisant la médiathèque sous forme de memes.  Pourquoi avoir cherché à impliquer les ados à la communication du lieu et comment faire participer les professionnels à cette démarche ?

Des lectures participatives Chroniques du comité de lecture de la revue Lecture Jeune. Sélection par Agathe Paul, assistante de la rédaction

Et si on choisissait ensemble les livres qu’on lisait ? Concours d’écriture, prix littéraires et projets collectifs sont autant de manières de mettre à contribution les adolescents ou les médiateurs du livre à la sélection d’ouvrages.

Astuce de pro Par Marie-Claire Eulalie, professeure documentaliste

Pour faire participer l’ensemble de la communauté scolaire de son collège, Marie-Claire Eulalie a décidé de lancer un concours bookstagram avec une trentaine d’élèves volontaires. Avec des lots à la clé, l’expérience a permis de souder élèves, parents et professeurs autour de la lecture à travers une exposition photo dans le CDI.